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2.輔導班安排要合理
合理安排輔導班包括兩個方面，一方面就是找到孩子學習短板安排輔導班，即哪一科較弱補習哪一科；另一方面就是時間的安排，不要把孩子一天的時間都占滿，孩子還處于自己認識世界的探索階段，不要因為世俗的成績遏制了孩子的創造力。我的英語老師望子成鳳，把孩子的閑暇時間安排得滿滿的，課外輔導班和興趣班一個接著一個，最后哪方面都沒有期待的優秀。
孩子個人興趣愛好
孩子的注意力集中時間不長，大腦運轉周期也比較短，一天的課程下來孩子已經過度用腦，很多課上老師的問題孩子都已經回答不出來，不是不會，而是大腦運轉速度變慢，狀態下降了。冰凍三尺非一日之寒，孩子全方面的優秀也不是心急就能成功的事情，成長的道路上需要一步一個腳印。并且如果沒有特殊情況就盡量少安排一對一的輔導，當孩子適應一對一上課方式后會不適應學校一對多的授課方式。
我們家鄰居的孩子東東在小學低年級的時候成績還不錯，只是從三年級開始，學校安排了英語課，東東不喜歡喜歡學習英語，課上也經常開小差，也就造成英語成績一般，這樣一循環東東直接放棄了英語學習，鄰居就找權威的輔導班，可是權威輔導班里都是英語小天才，東東還是沒有提高，后來他們找到了一個不出名的老師，老師從東東的實際情況安排課程，從基礎教學，并且老師講話幽默能吸引東東的注意力。就這樣東東的英語成績逐漸提高，在學校也能跟上節奏，在校的表現越來越好，名列前茅的成績讓鄰居家輕松了不少。


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